数字化学习工具支持下的小学语文课堂教学
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数字化学习工具支持下的小学语文课堂教学
来源:    作者:    点击数:    更新时间:2019-11-28 09:04:12

       11月14日,龙山中心小学语文教研组教研工作在龙东小学举行了,本次教研由钟惠玲老师执教《江南春》。活动主要分为三步骤:听课、评课和集体议课。

首先是听课环节。钟老师在语文教学中贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,在数字化学习工具的支持下,利用智慧课堂师生共同创设诗的意境,如链接动图,有的用电脑展示江南的水墨画,生动有趣的展示江南水乡的独特之美。教师采用多元的学习方法:朗读、讨论,借助插图注释,大胆想象等学法理解诗意感悟古诗的意境美,体会诗人表达的情感。课堂有静有动,有声有色,情境逼真,学生兴趣盎然。

钟老师为了突破这一教学难点,紧紧抓住了诗中关键词语的品析。古典音乐的配合,优美的画册的展示再加上历史资料的恰如其分的渗透,课堂充满了浓浓的古诗意境,在钟老师的引领下,同学们似乎感受到唐朝的兴盛衰败,似乎感受到人民生活的艰辛,似乎感受到了诗人的忧国忧民情怀。

课后,集中评课,首先由钟慧玲老师说说自己的教学设想,而后是听课老师分别说说自己对本节课的听后感受、认识和收获

最后集体议课,大家积极参与讨论,并针对古诗词的语文课堂该“教什么”孩子们该“学什么”做了进一步的探讨和分析,探讨更适合小学的古诗词教学方法和教学模式。(通讯员:商秀红)

 

 

 

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